[Sondage] Les jeux vidéo dans l'éducation ?

Bonsoir,

je fais une pause de L4D Demo (plus que quelques heures à attendre ) pour travailler un peu . En fait, dans le cadre d'un projet scolaire, je suis amené à rédiger un essai d'environ 4000 mots. Le sujet que j'ai choisi concerne l'univers des jeux vidéo et j'ai pensé qu'il serait intéressant d'effectuer un sondage auprès de gamers =). La problématique de mon sujet est la suivante : « Devrait-on laisser une plus grande place aux jeux vidéo dans l'éducation ». Cette question pourrait sembler, à première vue, facile à répondre (ou non). Par contre, je vais ajouter un niveau de difficulté en précisant que le mot « éducation » a plusieurs sens; par « éducation », il n'est pas nécessairement question d'apprendre les matières scolaires comme le français, l'anglais, les mathématiques ou la chimie; il est également question d'une éducation plus générale et plus « vaste ». Bref, par le mot « éducation », j'entends l'apprentissage qui emmènera l'enfant à se réaliser, en tant que personne, dans un futur proche. Par exemple, je pourrais citer comme exemple d'éducation indirect, les valeurs qui nous sont inculquées par les jeux vidéo, les leçons de vie qu'on en retire, etc.

Il est vrai qu'il s'agit d'un sondage, mais je crois que ce sujet peut emmener des discussions intéressantes, d'où le fait de l'avoir posté dans Discussions Générales. De plus, il n'est pas nécessairement question de parler de jeux strictement éducatifs, mais également des jeux violents, qui sont souvent victimes de nombreux préjugés. Vous pouvez donc répondre au sondage, mais également donner une opinion plus générale sur le sujet si ça vous chante .

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Voilà, mon sondage est terminé ^^. Un énooooooorme merci pour ceux qui y ont répondu, j'espère que ça n'aura pas été trop pénible et surtout, n'hésitez pas à en discuter de façon plus générale comme je l'ai mentionné plus haut !

Merci à vous

Prenons l'aspect « communication » de l'éducation, les choix suivants vous sont proposés:

- Faire partie d'une équipe qui gagne une grande majorité de ces matchs, mais où il n'y a aucune communication.
- Faire partie d'une équipe qui perd la majorité de ces matchs, mais qui a du plaisir à jouer (genre le serveur où tout le monde fait des blagues et déconne) et qui tente de travailler en équipe.

--> Par communication, je parle plutôt des discussions par "voice chat", bien que le "tchat" ne soit pas exclut en temps que tel.

Lequel choisiriez-vous ?


Plutôt la deuxième.


Les jeux vidéo vous ont-ils déjà permit de tisser des liens d'amitiés, avec des personnes qui vous étaient autrefois inconnus ?


Non, jamais.


Jouez-vous aux jeux en réseau pour:

- Le simple plaisir
- Le plaisir de jouer en groupe
- Ces deux réponses

?


Je joue quasiment jamais en réseau, je ne l'ai fait qu'une seul fois avec trois potes.


Préférez-vous davantage les jeux en solo ou les jeux en multi-joueurs ?

---> Pour cette question, le jeu multi-joueur implique que vous aimez jouer et avoir un « contact » avec des personnes humaines plutôt que des « bots ».


Largement avec des humains.


Selon vous, les jeux vidéo pourraient-ils être de meilleurs éducateurs que des parents absents ou des enseignants qui utilisent la méthode « prenez tel manuel, lisez le et comprenez » ?


Oui, mais si on compare à de vrais profs...


L'apprentissage, par les jeux vidéo, vous semble-t-elle une bonne façon d'éduquer:

- En général
- Pour les élèves n'ayant plus ou peu de motivation


C'est difficile de répondre. En effet, on ne peut pas dire si la machine en général sera meilleure que l'humain, en plus il faudra passer de toute façon, par le par cœur bête et méchant.

Pensez-vous que le préjugé des jeux vidéo violents est justifié ?


Oui et non, car GTA est le jeu vidéo le plus vendu au monde, mais qu'en même temps "l'ancienne génération" a du mal à comprendre le potentiel des Jeux Vidéos.


En lisant la problématique, le préjugé des machines qui remplaceraient les humains vous a-t-elle traversée l’esprit ?

Si oui, croyez-vous que cela est dû à la médiatisation du phénomène ?

Croyez-vous que cette époque, où l'on pensait que les machines remplaceraient les êtres humains à un niveau plus avancé (je ne parle pas des machines qui remplace le travail humain à la chaîne par exemple), est révolue ?


Dans l'ordre , oui, non, non.


Prenons l'exemple du jeu Cranium sur Wii (ou de tout autre jeu questionnaire - de réflexion):

Si vous jouez à Cranium sur table, voyez-vous un plus grand avantage à Cranium sur jeu vidéo ?


Si le jeu est bon...


Faites-vous de l'exercice régulièrement ?

Oui.

Maîtrisez-vous bien votre langue maternelle et/ou parlez-vous une langue seconde ou tierce ?

Oui.


Je sais que je n'ai pas répondu à toutes les questions. J'espère que cela te convient.

Salut Mamboule,

tout d'abord le questionnaire rempli :

Secret (cliquez pour afficher)

Pour reprendre par point :

Concernant les jeux et le social, il est indeniable que ces derniers ont un role. Seulement meme si finalement, l'amitié sur internet n'est qu'une relation humaine transposé dans un vecteur different, je pense que ces dernieres ont tendance à cristalliser tres vite, tout en n'offrant pas la longevité et la stabilité de relations plus réélles. Je dirais que c'est dependant du media lui-meme, internet a tout acceléré (les emotions n'echappant pas à la regle), mais a aussi tendance a rendre tout plus vaporeux, dans le sens, ou tout s'arrete aussi vite que c'est venu. Le social sur internet est un point essentiel de son existence, mais je pense que ce dernier a créé ses propres regles de sociabilité, et d'interactions, et n'est en rien comparable à des relations que l'on pourrait avoir dans la vie (pas moins bien ni mieux, juste different).


Concernant les jeux violents. Comme je le disais dans un autre thread, il y a un combat qui oppose des associations qui veulent interdire la violence dans les jeux videos, et les joueurs eux memes. Autant je trouve ridicule, le concept d'interdire les jeux violents, chacun prend ses responsabilités avec ce qu'il regarde, et le facteur destabilisant (le detonateur d'un comportement grave et réél) des jeux violents existe aussi dans tout media violent, pervers ou autres. Le fait de l'interaction joueur/jeu (dans le fait qu'on controle ses agissements) n'est AMHA pas suffisante, l'imagination suffit amplement à n'importe quel cinglé pour se mettre à la place du heros d'un film/livre ou jeu et passer à l'acte.

Maintenant et toujours pour les jeux violents et les enfants cette fois, je ne suis pas d'accord avec la volonté de tout dedramatiser sur l'autel de la liberté. Un media violent quel qu'il soit ne doit pas resté à la portée des enfants, et je trouve le comportement des parents qui laisse faire, irresponsable (et je pese bien ce mot). Si un media est interdit au moins de 18 ans (ou autres), il y a une raison (que je trouve, n'en deplaise aux pourfendeurs des agences de rating, souvent justifié). Comme tu le dis, pour des enfants ou l'education est à faire et ou les jeux sans forcement aller jusqu'à l'education au sens stricte, ont des influences sur ces derniers, les laisser jouer à des jeux ou on tue des flics, et on regle des affaires de gangs dans le sang, ce n'est pas bien. Bien entendu, je ne suis pas dupe, je sais pertinement que meme si c'est interdit un enfant arrivera à jouer à ce jeu, mais la difference entre faire quelque chose qui est interdit (au risque de se faire prendre), et tuer la moitié de la ville avec la benediction de papa|maman est importante et essentielle.


Maintenant concernant le facteur educatif des jeux videos.
En aucun cas, il ne pourra remplacer un prof, un parent ou une activité sportive ou culturelle, ces derniers ne se limite pas à t'apprendre à calculer des derivés, à de bourrer dans le crane des tas de dates historiques ou autres. L'ecole reste une vraie introduction à la vie en société réélle, avec le bon comme le mauvais. Concernant le role educatif et societal du jeu video (au dela de l'aspect ludique), je serais plus circonspect. Pour parler d'experience personnel, je n'ai eu que peu de jeunes (< 16-17 ans) jouant dans mes teams, la plupart n'etait absolument pas receptif au jeu, jouait seul, n'avait aucune notion du groupe. Je n'en tire absolument pas une generalité, je pense que certains jeunes peuvent tres s'integrer, mais pour qu'un enseignement soit utile, encore faut-il pouvoir et vouloir l'ecouter. Ma team est sans doute un mauvais exemple, vu que la moyenne d'age tendait plutot vers les 30 ans, mais dans les nombreuses rencontres que j'ai joué (et les contacts francais ou etranger que j'ai pu avoir), je remarque que les teams organisées, et disciplinées avait plutot des membres adultes (à l'exception de certaines teams allemandes ou scandinaves qui avaient des membres etonnamment jeunes).

Bref, je pense que les jeux videos en ligne principalement ont des valeurs à transmettre, bien sur, mais que ces dernieres supposent l'acceptation et la reconnaissance du groupe (et in fine une certaine education sociale deja prensente), ce qui AMHA, suppose deja une certaine maturité, et ne se marie pas bien avec les plus jeunes pourtant les plus à memes de tirer des choses positives de ces experiences (la non plus pas de generalisation, juste un constat). L'ecole est une obligation, le jeu en groupe reste un choix (de plus sur internet avec tout ce que ca peut entrainer : l'anonymat, la pensée qu'internet s'arrete quand tu eteins ton ordi etc ...), de fait meme si ils sont tous les deux porteurs de valeurs, ils ne sont pas dans le meme referentiel. Dans l'absolu, on peut resolument tirer des enseignements d'un jeu (strategie, jeu en groupe, ou autres), mais en aucun cas ce n'est substituable à un enseignement scolaire, parental, ou sportif et culturel.

Prenons l'aspect « communication » de l'éducation, les choix suivants vous sont proposés:

- Faire partie d'une équipe qui gagne une grande majorité de ces matchs, mais où il n'y a aucune communication.
- Faire partie d'une équipe qui perd la majorité de ces matchs, mais qui a du plaisir à jouer (genre le serveur où tout le monde fait des blagues et déconne) et qui tente de travailler en équipe.

--> Par communication, je parle plutôt des discussions par "voice chat", bien que le "tchat" ne soit pas exclut en temps que tel.

Lequel choisiriez-vous ?

Le deuxième bien évidemment

Les jeux vidéo vous ont-ils déjà permit de tisser des liens d'amitiés, avec des personnes qui vous étaient autrefois inconnus ?

Non

Jouez-vous aux jeux en réseau pour:

- Le simple plaisir
- Le plaisir de jouer en groupe
- Ces deux réponses

?

Les deux

Préférez-vous davantage les jeux en solo ou les jeux en multi-joueurs ?

---> Pour cette question, le jeu multi-joueur implique que vous aimez jouer et avoir un « contact » avec des personnes humaines plutôt que des « bots ».

Je dirais multijoueur : c'est mieux de jouer contre/avec quelqu'un que contre quelque chose

Avez-vous un microphone ?

Non

Si oui, quels avantages cela emmène-t-il au jeu ? Auriez-vous autant de plaisir si vous n'en aviez pas/si le jeu ne permettrait pas l'utilisation du microphone ?

Si non, en utiliseriez-vous un si vous étiez libéré de toute contrainte (vous n'en avez pas, vous n'aimez pas votre voix, etc.)

Si j'étais seul et que personne ne me regardais en disant : "il parle tout seul celui-là", je pense que oui

Selon vous, les jeux vidéo pourraient-ils être de meilleurs éducateurs que des parents absents ou des enseignants qui utilisent la méthode « prenez tel manuel, lisez le et comprenez » ?

Je dirais oui surtout à cause du côté interactif de ces jeux

L'apprentissage, par les jeux vidéo, vous semble-t-elle une bonne façon d'éduquer:

- En général
- Pour les élèves n'ayant plus ou peu de motivation

Chacun est différent mais je pense que cela peut être intéressant pour tout le monde

Pensez-vous que le préjugé des jeux vidéo violents est justifié ?

Non surtout quand on voit l'existance de jeux Winny l'ourson ou mickey -____-

Que croyez vous apprendre par les jeux vidéo:

- En général
- « Violents »

Pas grand chose ^^'

En lisant la problématique, le préjugé des machines qui remplaceraient les humains vous a-t-elle traversée l’esprit ?

Non

Si oui, croyez-vous que cela est dû à la médiatisation du phénomène ?

Croyez-vous que cette époque, où l'on pensait que les machines remplaceraient les êtres humains à un niveau plus avancé (je ne parle pas des machines qui remplace le travail humain à la chaîne par exemple), est révolue ?

non, on ne siat pas ce que l'avenir nous réserve

Lorsque vous jouez à des jeux de rôle, y a-t-il des caractéristiques du jeu qui vous aide dans la vie réelle ?

Pas du tout, j'en fais juste pour le fun^^

Les jeux vidéo stratégiques vous poussent-ils vraiment à prendre des décisions ?

Non pas vraiment parce que quand on rate quelque chose, on recharge la partie pour changer de choix -________- donc pas de vraie décision

Prenons l'exemple du jeu Cranium sur Wii (ou de tout autre jeu questionnaire - de réflexion):

Si vous ne jouez pas à Cranium sur table, Cranium en jeu vidéo vous incite-t-il davantage à y jouer ?

Non

Si vous jouez à Cranium sur table, voyez-vous un plus grand avantage à Cranium sur jeu vidéo ?

Non

Faites-vous de l'exercice régulièrement ?

Non

Si non, un jeu comme Mon Coach Personnel: Je garde la ligne, vous aiderait-il à en faire ?

Non

Maîtrisez-vous bien votre langue maternelle et/ou parlez-vous une langue seconde ou tierce ?

Oui, le Français (maternelle), l'anglais et l'espagnol que je maîtrise convenablement

Si non, croyez-vous qu'un jeu comme Mon Coach personnel: J'enrichis mon vocabulaire, J'améliore mon anglais/J'améliore mon espagnol vous aiderait ?



Quelle âge avez-vous:

- 9-12 ans
- 13-17 ans
- 18+ (il ne faut pas que que vous voyiez ça comme si vous étiez des personnes âgées de 65 ans hein )

13-17 ans


J'espère que ça te vas XD

Wow, un grand merci à vous trois ! Je dois vous admettre que certaines de vos réponses me surprennent et que je ne m'y y attendais pas (ce qui ne veut pas dire qu'elles ne sont pas bonnes hein).

Lemeb: Tu pourrais me donner ton groupe d'âge s.t.p, c'est pour que je puisse comptabiliser les résultats ^^. Sinon, je suis bien d'accord avec toi sur le « "l'ancienne génération" a du mal à comprendre le potentiel des Jeux Vidéos. » même si mon but n'est pas de généraliser. En fait, j'avais lu un passage intéressant dans un livre qui disait: « L'être humain a besoin de trouver un coupable, et la pratique d'Internet et des jeux vidéo est suspectée de tous les préjudices, alors qu'elle n'est souvent qu'un révélateur de notre histoire personnelle et de notre inconscient. »

SirJulio: Je suis bien d'accord avec vous, il est évident que gagner ajoute un plus au jeu. Cependant, il reste que vous faites mention qu'il est important d'être dans une équipe où la communication est efficace (même si ce n'est pas fun), donc qu'un travail d'équipe est essentiel, est-ce exact ? Je veux juste être sûr parce qu'il est vrai que j'ai donné comme choix, les deux extrêmes (le joueur qui veut toujours gagner et qui travaille seul, sans la collaboration de personne). En tout cas, merci d'avoir prit autant de temps pour me répondre, ça m'aidera sûrement dans mon travail

rodolftaupegun: Ça me va, merci à toi

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Le sondage se poursuit, n'hésitez pas à répondre (je ne peux pas vraiment faire de graphiques avec 3 échantillons ) et à donner votre avis =] !

13-17 ans.

Les sujets sur les jeux vidéos et leurs effets sur les enfants et les adolescents sont entamées pas mal de fois ... et restent jusqu'à présent un sujet de discussion. Je dis tout simplement que ça dépend du comportement du joueur envers sa famille, son milieu qu'il entour, si les jeux qu'il joue ne le sépare pas de ces études, et qu'il ne devient pas agressif à un certain point remarquable alors je trouve aucune raison de l'empêcher de jouer que ce soit son age, et que ce soit les jeux qu'il joue mais s'il y a des effets négatifs qui commences par apparaître alors là il faut intervenir d'une façon ou d'une autre pour limiter les heures de jeux par semaine, et aussi les types de jeux qu'il joue avec

En fait, la question qui se pose est, les éducateurs sont-ils capable de reconnaître ce changement de comportement ? Effectivement, les éducateurs verront-ils une différence avec l'attitude du jeune quand, justement, ils sont la cause directe ou indirecte de l'ambiance familiale et/ou du milieu entourant l'enfant ? J'entre ici dans un sujet délicat en prenant pour exemple, le suicide. Très peu sont les parents qui parviennent à mettre le doigt sur les signes avant-coureur menant à l'acte et pourtant (je ne veux pas dire que c'est la faute des parents - j'arrête l'exemple ici).

Citation : POLISARIO

Tout à fait d'accord sur ce point. Même si c'est la façon la plus logique et la plus simple de procéder, les mentions « Teen, Mature » sont pour moi, inutiles. On devrait plutôt prendre en considération la maturité de l'enfant (quoique, faire passer des tests avant l'achat d'un jeu s'avèrerait trop compliqué et tout et tout, comme je l'ai mentionné ), l'âge étant selon moi, un crtière superflu (dans ce cas-ci).

En tout cas, merci pour ton opinion et le sondage se poursuit ^^.